ADAPTASI PENDIDIKAN ERA 4.0: COVID-19 MOMENTUM MENGKONSTRUKSI SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA

Abstract

ADAPTATION TO EDUCATION ERA 4.0: COVID-19 MOMENTUM FOR
CONSTRUCTING THE EDUCATION SYSTEM IN INDONESIA

The world of education has become one of the sectors created due to the COVID-19 pandemic,
ranging from basic education to higher education. This situation causes a digital-based distance
learning system by utilizing advanced technology. This is certainly one of the right moments for
the implementation of education in the 4.0 era. However, what is interesting is that when the
COVID-19 pandemic situation began to develop, various online courses provided by various
educational institutions and communities aimed at improving their life skills. Of course, this
becomes interesting because of the construction of the education system in Indonesia which
focuses more on the cognitive aspect alone. This study uses a literature review by analyzing the
construction of the education system in Indonesia with the adaptation of education in the 4.0 era.
The research findings show that the phenomenon of the development of the education system
and the education community shows a significant increase in interest. The online program is a
form of training and support for young people to continue to develop their skills and mindset as
high as possible so that they can build their confidence and potential. It can be said that the
construction of education by directing the need to increase life skills will become a form of
community development effort.

Dunia pendidikan menjadi salah satu sektor yang terdampak karena adanya pandemi COVID-19,
mulai dari pendidikan dasar hingga level perguruan tinggi. Situasi ini menyebabkan sistem
pembelajaran dituntut melaksanakan pembelajaran jarak jauh berbasis digital dengan
memanfaatkan kecanggihan teknologi. Hal ini tentu menjadi salah satu momentum adaptasi
terlaksananya pendidikan di era 4.0. Namun, yang menarik adalah saat pandemi COVID-19 ini
banyak berkembang berbagai kursus online yang disediakan berbagai institusi maupun
komunitas pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan life skill mereka. Tentu ini menjadi
menarik karena adanya konstruksi mengenai sistem pendidikan di Indonesia yang lebih
menekankan aspek kognitif semata. Penelitian ini menggunakan kajian literatur dengan
menganalisis konstruksi sistem pendidikan di Indonesia dikaitkan dengan adaptasi pendidikan
era 4.0. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, fenomena berkembangnya kursus online
banyak diselenggarakan institusi pendidikan maupun komunitas pendidikan menunjukkan
peningkatan minat yang signifikan. Program kursus online menjadi bentuk pelatihan dan upaya
dukungan bagi para generasi muda untuk terus mengembangkan keterampilan dan pola pikir
mereka ke tingkat setinggi mungkin sehingga mereka dapat membangun kepercayaan diri dan potensi mereka. Dapat disimpulkan bahwa adanya konstruksi pendidikan dengan mengarahkan
pada peningkatan kebutuhan akan peningkatan life skill menjadi bentuk upaya pembangunan
masyarakat.